Passeio São Carlos

Atividade Passeio

O Grupo Pet-LíF participou no dia 22 de Outubro junto ao Pet da Química, do circo da ciência itinerar que ocorreu no Passeio São Carlos. O espaço disponibilizado foi em frente ao estacionamento, permitiu que até mesmo as pessoas que não tinham conhecimento sobre o evento e visitaram o Shopping Passeio podiam interagir com os experimentos.

                   

Os experimentos levados, tinham o intuito de mostrar para a população são carlense que a física também pode ser divertida.

           

                       

       

As experiências retiradas da atividade, contribuíram e contribuem para a formação do Petiano.

 

PET promove atividades com alunos do ensino fundamental e medio.

No dia 06 de outubro de 2016 nós do PET-LiF, realizamos uma atividade Escola Estadual Professor Gabriel Félix do Amaral em São Carlos, a qual consistia em experimentos onde estes apresentavam conceitos físicos aos alunos.
Os experimentos eram:
- Berço de Newton: É um famoso experimento onde temos 5 bolas penduradas por um fio, que ao puxar uma delas e soltá-la, podemos observar a conservação da quantidade de movimento e energia.
- Barco: Aqui os alunos deveriam fazer um barco que suportasse o maior número de arroelas, assim, podemos observar o empuxo.
- Tiro ao alvo com laser através dos espelhos: Este experimento consiste em um laser fixo, onde temos um "campo" com várias barreiras fixas e espelhos que podem ser colocados livremente pelos alunos, com objetivo de atingir o alvo, que tem sua localização escolhida por um dos petianos, a partir daí, podemos observar a reflexão da luz.
- Cabo de guerra: A cada 2 alunos, entregamos um par de bexigas, onde eles deveriam atritar elas onde julgassem melhor, para que eles conseguissem atrair uma latinha de alumínio, e quem conseguisse atrair mais que o outro, vencia. Neste experimento era possível a "visualização" de uma eletrização por atrito.
- Coisas que giram: Este experimento consistia em uma base fixa que gira sobre o próprio eixo, de forma que o aluno possa sentar sobre ele, e daí ir realizando os comandos que o petiano falava, que eram abrir ou fechar os braços, assim podemos ver como funciona a conservação do momento angular.

- Globo de plasma: Consiste em um globo de material transparente que é tocado pelos alunos, criando uma diferença de potencial, que ioniza o gás há dentro.
- Câmera escura: É um experimento feito com papelão, papel vegetal e uma lente convexa, podendo assim representar uma câmera fotográfica, em que observamos a formação de uma imagem real.

Veja abaixo algumas imagens deste dia:

Semana da física 2016

No dia 18 de Outubro, houve na Semana da Física 2016 (Sefis)  o “Dia do ensino médio”, que contou mais uma vez com a presença do PET-LiF! O tema deste ano foi “Para que serve a Física”.

Diferente dos anos anteriores, planejamos  uma Gincana  que tinha por objetivo mostrar aplicações da física em situações do cotidiano  aos alunos das escolas visitantes.  A atividade foi organizada em 7 estações, cada uma com um experimento ou desafio:

	Atividade	Descrição
1	Gelo	Cada grupo deverá pensar em uma forma eficiente para descongelar um copo de água (gelo) no menor tempo possível
2	Circuito elétrico	Os grupos deverão analisar os circuitos elétricos representados no roteiro e indicar qual acendeu uma lâmpada com maior intensidade.
3	Avião de papel	Serão dois desafios, cada grupo deverá elaborar: 1)um avião que voe o mais longe possível; 2) um avião que permaneça no ar o maior tempo possível.
4	Barco de papel	Cada grupo deverá elaborar um barco de papel que suporta várias arruelas em cima.
5	Cabo de guerra eletrostático	Os grupos participarão de um “cabo de guerra” onde devem eletrizar uma bexiga para atrair uma latinha ao gol.
6	Circuito de espelhos	Os grupos deverão posicionar um conjunto de espelhos em uma mesa com obstáculos buscando acertar o alvo com o laser
7	Estimativa de medidas	Os grupos deverão estimar a massa ou comprimento de objetos previamente selecionados.

Para melhorar a interatividade entre os participantes, os alunos foram divididos em grupos e deveriam somar pontos em cada uma das atividades.  

No final da Gincana houve uma explicação da física por trás  dos experimentos e a equipe com maior pontuação ganhou uma premiação.